潘建華在野外寫(xiě)生 姚杰楊 攝

　　“潘老師，我們來(lái)找您學(xué)畫(huà)了”“好好好，我們今天先來(lái)畫(huà)枇杷……”這幾天，浙江省湖州市德清縣康乾街道金鵝山村村民潘建華家里格外熱鬧。

　　今年58歲的潘建華，畢業(yè)于德清縣原城關(guān)鎮(zhèn)新盟小學(xué)。16歲拜師，到如今從事漆匠已40余年。從一名漆匠變身畫(huà)師，潘建華是如何跨出這一步轉(zhuǎn)型之路？

　　“我珍惜學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì)，現(xiàn)在大家的生活都越來(lái)越好，我也不能掉隊(duì)。”潘建華說(shuō)。

　　穿過(guò)一段狹長(zhǎng)的樓梯，映入眼簾的是一處10平方米左右的小房間，這里便是潘建華的工作室。工作室里到處可見(jiàn)的畫(huà)具和卷軸，都是他繪畫(huà)時(shí)的好拍檔。

　　“這種筆叫勾線筆，能畫(huà)出比頭發(fā)絲還細(xì)的線條，這幅《秋趣》就用到了它。”掛在墻上的畫(huà)作《秋趣》，是潘建華的得意之作。他說(shuō)，“這幅是我在中國(guó)美院學(xué)畫(huà)時(shí)的作品，也是我第一次接觸工筆畫(huà)。”

　　2019年9月，55歲的潘建華收到了一封來(lái)自中國(guó)美院花鳥(niǎo)變臨與創(chuàng)作高級(jí)研修班的錄取通知書(shū)。漆匠搖身一變，成了美院學(xué)生。

　　“我在班里排行老三，身邊的同學(xué)有不少都是專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)的，我總怕自己露怯。”初到美院讀書(shū)時(shí)，潘建華既興奮又緊張，還怕自己基礎(chǔ)弱跟不上。一有時(shí)間，他就會(huì)去外面寫(xiě)生，若是遇見(jiàn)造型奇特的石頭、樹(shù)木，或是一處風(fēng)景秀麗的角落，一待就是一個(gè)下午。

　　在中國(guó)美院學(xué)習(xí)期間，潘建華收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，還結(jié)識(shí)了不少至交好友，互相探討繪畫(huà)知識(shí)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)本領(lǐng)。他說(shuō)，這樣的經(jīng)歷就像是生活送他的一份禮物，此前也從沒(méi)想到自己會(huì)因?yàn)榕d趣能和這么多畫(huà)家成為朋友。

　　讓人意外的是，現(xiàn)在憑畫(huà)作在各地參展的潘建華，在去中國(guó)美院研修前竟毫無(wú)系統(tǒng)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷。

　　潘建華與繪畫(huà)結(jié)緣，始于20世紀(jì)80年代初。

　　“那時(shí)流行老式木床，油漆匠們都會(huì)在這種欄板上描繪《三潭印月》《六和塔》等漆繪，還有梅、蘭、竹、菊的橡皮畫(huà)。”潘建華說(shuō)，橡皮畫(huà)的制作工藝較為復(fù)雜，需要先在木板上漆上白色，等白漆干后再用經(jīng)過(guò)特殊處理的顏料粉涂在白漆底的木板上，最后用橡皮或車(chē)的輪胎皮擦去不需要顏色的地方，從而形成一定的圖形。

　　這樣的橡皮畫(huà)，一般歷時(shí)2天才能完成，這也培養(yǎng)了潘建華日后在作畫(huà)時(shí)的耐心和細(xì)心。

　　后來(lái)，老式木床退出歷史舞臺(tái)。但潘建華并未放棄這個(gè)愛(ài)好，轉(zhuǎn)身拿起了紙筆。由于沒(méi)有老師教，起初他的水平一直在原地踏步。直到2016年，他遇見(jiàn)了當(dāng)時(shí)在德清縣老年大學(xué)任教的黃建時(shí)。

　　“我看他很有天賦，就讓他去老年大學(xué)學(xué)習(xí)，哪怕是作為興趣愛(ài)好也是好的。”在黃建時(shí)的引薦下，潘建華如愿以?xún)數(shù)氐絿?guó)畫(huà)班學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)畫(huà)，不僅學(xué)到了與當(dāng)漆匠時(shí)不同的繪畫(huà)方法，還逐漸掌握了繪畫(huà)的基本要領(lǐng)。

　　而后經(jīng)過(guò)中國(guó)美院的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，潘建華的繪畫(huà)之路就像是插上了一雙“翅膀”，飛得越來(lái)越高，也越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　“現(xiàn)在年紀(jì)越來(lái)越大，也有人專(zhuān)門(mén)找我來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)。我就想著開(kāi)個(gè)班，也打發(fā)打發(fā)時(shí)間。”在潘建華看來(lái)，他學(xué)來(lái)的這身繪畫(huà)手藝是一筆寶貴的精神財(cái)富，更能用來(lái)惠及他人。

　　“等得空了，我也愿意去學(xué)校、社區(qū)授課，讓更多的人愛(ài)上中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，讓我們的文化生活更加充實(shí)。”潘建華說(shuō)。